【幼教中心】开展秋季学期区域创设评比活动

为了给幼儿营造更优美、更具操作性、互动性的学习和生活环境，进一步提高教师开展区域活动的能力，促进区域活动价值的最大化，10月19日，幼教中心开展了秋季学期区域创设评比活动。

本次活动由保教、教研各部门组成评比小组，在各班采取“思路解说——区域参观——交流问答”的方式进行，对班级的区域设置、材料投放、区域记录、幼儿活动及特色亮点等方面进行重点关注。

各班教师在开展区域活动的经验基础上，呈现出了更为明显的亮点。一是结合一班一品，紧跟时事和科技，如：实验园大一班以“一带一路”为主题的区域创设，培养幼儿的责任意识、国际视野，做国家的“小主人”；二是儿童立场愈发凸显，班级区域创设的平面设计图片化、幼儿作品的“倾听墙”，充分显示了教师对幼儿思维的尊重和保护；三是根据教育目标和各年龄段特点，精心设计，巧妙布局，投入了丰富的低结构、半成品的、操作性强的材料，引发幼儿的主动操作、探索和交往；四是教师观念明显转变，在区域活动中更加注重多元化评价，关注到了幼儿自评和互评，让孩子的声音能够“看”得见。

评比小组对本学期区域活动创设情况做了总结，从环境创设的美感和教育功能、区域创设与幼儿学习的需要等方面进行了细致点评，并要求各园教师对班级环境创设及区域材料投放做系统的规划，积极思考，努力创新，创设出高价值的育人环境，以更好地服务幼儿的全面发展。