【幼教中心】开展区域创设评比活动

为进一步优化区域活动创设，提升教师区域活动的观察和指导水平，近日，幼教中心开展了春季学期区域环境和游戏评比活动。

本次区域活动检查评比主要分为区域环境创设和幼儿区域活动观察两项。评委组到各班实地观摩交流，倾听各班老师的创设解说，重点从区域设置、材料投放、区域记录及幼儿活动等方面进行评比。

本次活动可谓班班有特色，处处皆亮点。一是各班教师充分考虑幼儿年龄特点，依据幼儿园教育目标和班级特色，科学规划合理布局，与幼儿携手呈现了形式多样、新颖有趣的主题区角设计；二是投放了更加丰富的自然材料—玉米芯、石头、树枝、硬纸板以及各类废旧材料。这些材料在满足幼儿游戏动态性和多维性的同时节约了资源；三是园所的主题墙的下移、幼儿创设痕迹的增加，充分彰显了以幼为本的儿童立场。

针对幼儿区域活动观察，评委组以年级为单位，随机抽取班级，分组对益智区、语言区、美工区、建构区进行观察。孩子们沉浸在各个区域的游戏活动里，在发现问题，解决问题的过程中，他们的语言表达能力、合作交往、问题解决能力得到了不断发展。

评比不是目的，交流提升才是关键。评比结束后，评审小组对各班的区域创设给予肯定，并就如何实现材料有效投放促进幼儿真游戏的问题，给出了建议和方向。

随后，各园保教室组织各班教师互观互学，反思问题，共研共进。教师们表示将在之后区域活动的实践中，基于儿童的视角，从细节入手，勇于创新，持续探索，真正实现区域游戏的育人作用，让幼儿在玩中学、学中乐、乐中思。

周至沙河幼儿园4名教师也对活动进行了观摩学习。