开展系列活动提升幼儿园教学质量

2011年，是幼儿园教育质量提升年。为了切实保证完成这一目标，幼儿园组织开展了一系列活动。

规范管理，提高教学实效

管理实行层层负责，从园长→副园长→保教主任→年级组长→班主任层层把关，各尽其责，认真抓好教学及其它各项常规检查工作，及时做好上传下达，不折不扣、保时、保质、保量地完成各项任务。

加强师资培训，提高教师的专业水平

采取走出去，请进来的办法，加强师资培训。2011年1月18日、1月25日、3月8日，分别邀请北师大分享课题研究组教研员徐艳艳、西安睿智文教用品有限公司张莉、南京宁谊幼教研究中心讲师张海霞等幼教专家来我园进行培训、讲座，结合我园实际情况，对教师进行具体的、手把手的指导。同时，分别派出骨干教师分赴北京、西安、咸阳等地，学习先进的幼教理论和经验。

此外，幼儿园还制定详尽的业务学习计划，保证每周四的业务学习落到实处。开设舞蹈、弹唱、美劳等艺术教研组，全园教师根据自己的兴趣选择参加，利用休息时间开展培训活动，提高教师的业务技能。

开展集体备课，提高教学水平。

幼儿园分园区以年级组为单位开展集体备课，实行根据计划分科自己准备（教案、教具）、集体研讨（目标、过程、教具）――形成教案――实施教学――课后反思” 的一系列教研活动，进一步放大优秀骨干教师的传带辐射功能，充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益，不断提高教师的教学水平，促进青年教师更快成长。

培养幼儿动手能力

举行全园性区域活动创设评优活动，引导教师利用身边的废旧物品自制玩教具，优化教育环境，为幼儿提供观察、操作、试验机会，鼓励幼儿动手动脑大胆探索，发挥幼儿主动性、创造性，促进幼儿全面发展。

与家长互动，更好的培育幼儿

为帮助家长更多、更好地了解专业的育儿知识，继续为每个幼儿送一份《育儿周刊》；继续开展亲子活动，让家长“走进幼儿园、走近孩子”，近距离地了解孩子地在园情况；继续开设班级QQ，及时发布班级里的新鲜事、感人事，上传孩子在园活动照片，让家长足不出户在电脑上的就可以看到孩子所在班级的活动情况。

现场教学展示

集体备课