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——参加全省首批幼儿骨干教师培训有感

2011年3月2日—15日，陕西省教育厅在西安举办了全省首批学前教育骨干教师培训班，来自各地县的200名骨干教师分四个培训点参加了培训。我有幸作为幼儿园的骨干教师参加了西安文理学院培训点的培训学习。

这次培训有以下几个特点：一是层次高。这是多年来首次举行的省级学前教育骨干教师培训班。二是授课水平高。授课的老师大都是国内知名专家和省内幼教专家以及西安知名幼儿园的教学能手，有着丰富的教学经验和先进的教育理念。三是教育内容丰富多彩。通过听、说、学、教，看、做、评、议，观摩、参观、讲座、讨论等途径，促使我们掌握现代幼儿教育的方式、方法。四是课程安排紧凑。周六、周日也有课程学习，每天还有课程作业，培训安排紧凑有序。

通过为期半个月的学习，现将我的所学、所想和所感予以汇报，以期与大家分享和交流。

一、幼儿教育要具备良好的职业素养

各行各业都有它所要遵循的职业道德原则和规范，幼儿教师亦是如此。新时期幼儿教师的职业素养不仅是依法执教，提高政治修养；刻苦钻研，加强文化修养；文明礼貌，培养良好的行为举止，而且要求幼儿教师要文明团结协作，共生方能共荣；爱护孩子，增强教育形象；心存感激，塑造人格魅力。“贤良女性是世界的希望”，我们幼儿教师美丽、漂亮，不仅在于外表，更应该在于内心，用自身的人格魅力之美去影响孩子，相信一个有魅力的教师更容易亲近孩子，得到孩子的喜欢。

二、幼儿教师要掌握现代的教学艺术和方法

现代教学艺术是指教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创设教学情境，创造性的组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能、技巧。听了赵精兵老师的《现代教学艺术》课，对我很有感触。我深刻地体会到“学者未必良师”这句话的含义：一个特别有吸引力的教师并不是通常所谓的强权与控制，知识与地位，而是上课有趣和有效极了。作为幼儿教师，我们更应该具备演员的某些基本素质，掌握舞台艺术的表现手法，借助于演、身、法、步的恰当运用，带着形象、情感和体验去教，使教学成为表演艺术，使孩子们在身心愉悦中轻松学习。

三、幼儿教师要做孩子的良师益友

学前儿童具有冲动性、不稳定性和外显性，他们的自我意识更多地依赖于成人的评价，带有主观情绪性，并过高地评价自己。作为幼儿教师，我们应该善于控制自己的情绪，保护孩子的自尊心，多做正面引导，多鼓励孩子，帮助孩子自我认识，明辨是非，大方友善，敢于承担，逐渐成长为身心健全发展的能够适应社会的人。

四、幼儿教师要优化班级家长工作

家长工作一直以来是我们面临的一个不变的主题，它是教师工作评价风向标。但新时期家长工作具有新特点：家长文化水平提高与获取信息多元化，教育心态和消费理念也发生了变化，他们对孩子的心理期待值非常高。所以我们一定要做好和家长的沟通及交流工作，使家长了解和理解我们的工作，进而支持我们的工作。所以我们应该建立形式多样的家园联系方式，增进教师和家长，家长与家长间的互相信任和理解，有利于创建和谐的班级氛围，形成良好的园内外育人环境，提高教育教学质量，达到家园共育的目的。在这里，我要说：忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。

总之，通过培训学习，使我看到了自己的差距和不足，同时我也从老师和同学那里学到了很多宝贵的东西，那份对幼教事业的热爱之心和崇高的人格魅力深深感染了我，触动着我。我要把这种精神带回来，发挥骨干教师的引领和带头作用，将自己的爱心传递给身边每一个人。在以后的工作中，善于发挥自己的长处，并善于嫁接别人的长处，不断提升专业品质，以严谨的治学态度和高尚的人格魅力去影响他人。

最后，我想说，选择了这份美丽的职业，就注定选择了一份美丽的心境。与最纯真无邪的孩子们为友，永葆一颗童心，保持身心健康，从容面对每一天，做智慧魅力女性！“人生定位，幸福归位！”。

末了，我想用一首诗作为结束语，以表达此刻我的内心之情：

有一种情怀，久经喧嚣而常驻心底，

有一种感觉，任凭岁月流转而恒久不变，

有一种品质，接受时间磨砺而毫不褪色。

那是什么？

那是幼儿教师的激情与爱心，

那是幼儿教师对幼教事业的执着与信念！

 张永平老师在培训会上交流