支部书记开展解放思想大讨论

　　5月18日，后勤党委组织11个党支部书记，以“聚焦‘双一流’建设，实现内涵特色发展”为主题，开展解放思想大讨论。

　　会上，围绕“我能为学校‘双一流’建设做什么？”“我能为一流本科建设做什么？”“我能为营造良好的‘校风、教风、学风’做什么？”“我能为弘扬‘西农精神’做什么？”“影响和制约学校发展的思想观念是什么？”“我对后勤综合改革的思考和建议是什么？”，各支部书记分别从强化实事求是作风、简化办事流程、完善激励机制及考评办法等方面作了深入发言，热烈讨论。

　　大家认为，思想是行动的指南，开展解放思想大讨论，就是要让思维和理念从传统中解放出来，破除条条框框的限制，主动作为、敢于担当。在这个思想的指导下，探索基于“双一流”建设下的，与学校发展相适应，与后勤实际相匹配的内涵式发展新路子。这就要求要加快推进后勤综合改革和内涵式发展，适应新时代思想政治教育新要求，建立后勤服务育人长效机制。

　　后勤改革，改什么？就是改革不适应新时代要求的后勤生产关系，进一步解放和发展后勤生产力。通过加强体制机制创新，实现供给侧结构优化，建设“升级版”新型后勤保障体系、促进后勤质量提升和效益提高，进而满足广大师生日益增长的对教学、科研更高水平的保障和对校园生活更加多样化和个性化的服务需求。

　　后勤“内涵式”发展，发展什么？就是提高基本要素质量和资源配置水平。通过提高劳动者群体素质、使用先进工具和智能化手段、发展先进生产关系等途径，把创新、开放、绿色、协调、共享“五大发展理念”渗透到后勤各方面工作中去，实现可持续科学发展。

　　如何配合学校思想政治工作，建立后勤服务育人长效机制？要从不同视角，对后勤服务育人进行广泛调研和深入研究，总结可以复制推广的经验成果，让不同岗位后勤人员努力有目标、学习有榜样，实现大范围的资源和信息共享。同时，要丰富服务育人内容，尽量为学生提供社会实践机会。

　　会议强调，“实现内涵式特色发展”是一个从量变到质变的巨大过程，需要万众一心、努力奋斗、点滴积累，坚持“质量第一，效益优先”原则，通过无数次量变积累，实现后勤事业发展质的飞跃，促进学校“双一流”建设。